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一、总体目标

以党的十八大及历届全会精神为指引，深入贯彻落实省市党代会精神，组织全全校全体党员干部和教职工，深入一线、深入学生、深入家庭，走访了解留守学生学习、生活以及身心发展的难点、盲点，推动全市教育系统广大干部职工在&濒诲辩耻辞;大走访大落实&谤诲辩耻辞;活动的实施上更加主动精准，在关爱留守学生的工作上更加主动自觉，在师德师能的建设上更加主动创新，通过优化教育供给质量，构建关爱保护体系，确保留守学生健康、安全和接受优质教育等权益得到有效保障,打造具有广泛影响力的&濒诲辩耻辞;关爱留守学生，争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;学校教育特色品牌。

二、活动对象

全校全体党员干部和教职工。

叁、基本原则

1.坚持全面覆盖。此次活动的关爱对象包括父母双方外出务工或一方外出务工而另一方无监护能力的学生、在校就读的孤儿以及身心发展困难的学生。活动要坚持走访和结对帮扶无遗漏、无盲区、无规避，坚决防止选择性走访和关爱。

2.坚持全员参与。坚持党员干部带头，学校教职员工全员参加教育大走访活动，明确关爱对象及其需求，实现全员结对，落实&濒诲辩耻辞;一人一策&谤诲辩耻辞;帮扶措施。

3.坚持全线跟踪。走访关爱工作要坚持对留守学生学段与学年的全线跟踪，确保每一位留守学生无论在何班，都有对应学段的教师妈妈，接力做好关爱工作，实现关爱的无缝对接和全程服务，坚决防止在走访和结对活动中出现运动式的&濒诲辩耻辞;一走了之&谤诲辩耻辞;和&濒诲辩耻辞;一结了之&谤诲辩耻辞;的现象。

4.坚持全程考核。学校将把&濒诲辩耻辞;关爱留守学生，争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;工作列入对教育工作考核的重要内容，强化激励问责制度，确保活动开展有序有效。

四、活动内容

1.关心生活情况，促进留守学生自立自强。教师妈妈要从留守学生的衣、食、住、行等日常生活抓起，让每一位&濒诲辩耻辞;留守学生&谤诲辩耻辞;学会自理、学会自爱、学会自重，养成良好的生活方式和文明的生活习惯；充分利用电话、微信、QQ以及书信等形式为他们与家长提供亲情联络；及时宣传相关教育资助政策，采用留守学生乐于接受的方式，落实好对特殊困难留守学生的生活补助。

2.关心学习情况，促进留守学生学有所成。教师妈妈要帮助和教育留守学生明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣，掌握学习方法，提高学业成绩；制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，并对帮扶情况进行及时记载；要为留守学生提供安全、多样、优质的课后服务。

3.关心身心健康，促进留守学生阳光成长。学校每学期组织对留守学生进行1次常规体检，开设2次心理健康知识讲座；引导教师妈妈对带有易发性、规律性的留守学生心理发展问题进行常规诊治或疏导，把解决身心问题与提供情感关怀结合起来，做到及时发现、悉心矫治、有效化解，确保留守学生健康成长。健康教育及其管理要做到有计划、有活动、有检查、有记载。

4.关心活动情况，促进留守学生融入社会。学校将积极开放各类功能室、图书馆以及实验室，开展多样的社团活动，为留守学生提供多样化活动空间，引导他们多参加活动，多与他人接触，主动融入社会，开阔视野，增长见识。

五、实施方式

按照&濒诲辩耻辞;人人有结对，学业有指导、亲情有呵护、安全有保障、活动有阵地&谤诲辩耻辞;的原则，结合实际对走访、建档和结对工作进行统筹安排，确保&濒诲辩耻辞;关爱留守学生，争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;活动深入开展。

1.走访摸底。（每年5月下旬-6月上旬）各系部要积极做好走访留守学生家庭工作；采取走村入户、座谈访谈、问卷调查等多种形式，准确掌握在校就读的每一位留守学生的基本情况，建立并保存本系部留守学生档案（见附件1）。

2.结对帮扶。（每年6月中旬-8月下旬）各系部要以本系教师为主干，偕同学校领导，统筹安排结对活动，确保让每一位留守学生都能获得一对一或多对一的帮扶。相关结对信息、帮扶措施等要形成详细的工作台账，并于于6月10日前将本系部留守学生基本情况汇总后发送学校统一上报（附件2）。

3.长期坚持。（每年）各系部要建立每两月1次的回访制度，了解留守学生家庭的新动向、新问题、新要求，形成留守学生动态管理机制，及时更新留守学生相关信息；每位教师妈妈要结合回访信息，每月至少与结对学生专门交流1次，了解身心发展、参加活动以及与父母交流等变化情况，及时调整关爱内容和方式，填写好&濒诲辩耻辞;关爱交流卡&谤诲辩耻辞;（见附件3）。

六、保障措施

1.加强组织领导。学校成立&濒诲辩耻辞;关爱留守学生，争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;活动领导小组，建立学校领导班子成员联系系部制度（见附件4），定期到系部走访留守学生，指导、督查、落实相关工作。各系部要成立工作领导小组，明确分工，任务到人，责任清晰，考核到位。

2.健全工作机制。学校定期邀请市民政局、共青团、工会、关工委等部门，组织&濒诲辩耻辞;关爱留守学生&谤诲辩耻辞;系列活动，提高活动的针对性和有效性，探索形成具有本校特色的关爱格局，建好关爱留守学生的特色管理机制和长效机制，确保走访关爱工作取得实效。

3.注重宣传引领。学校在校园网建立活动专栏，做到社会帮扶有通道，成效宣传有窗口，家校沟通有空间；定期编制&濒诲辩耻辞;关爱留守学生，争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;宣传材料，以留守儿童及其家长感到温暖的方式开展宣传。学校每年组织一次全校&濒诲辩耻辞;争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;优秀事迹宣讲活动，推荐获奖者参加泰兴市教育系统&濒诲辩耻辞;争做教师妈妈&谤诲辩耻辞;优秀事迹宣讲活动和&濒诲辩耻辞;泰州市优秀教师妈妈&谤诲辩耻辞;评选活动。

4.落实活动经费。学校通过多渠道多方式筹措专项资金，确保活动正常开展，为&濒诲辩耻辞;教师妈妈&谤诲辩耻辞;提供必要的工作经费。

二O一七年五月

附件一：留守学生基本情况登记表

附件二：留守学生基本情况汇总表

附件叁：关爱交流卡

附件四：学校领导与系部联系一览表