一、指导思想
&濒诲辩耻辞;不学礼，无以立&谤诲辩耻辞;。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。学校开展&濒诲辩耻辞;行为规范养成教育月&谤诲辩耻辞;教育实践活动，进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，以《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》（见附件1和附件2）为基本要求，引导学生形成良好、文明的行为习惯，营造&濒诲辩耻辞;安全、文明、卫生、有序&谤诲辩耻辞;的校园环境，形成良好的校纪校风。
二、工作目标
开展以&濒诲辩耻辞;学规范、正言行、争做文明学生&谤诲辩耻辞;为主题的系列教育实践活动，使学生明白&濒诲辩耻辞;学礼仪、讲美德&谤诲辩耻辞;的重要性，人人争当&濒诲辩耻辞;礼仪标兵&谤诲辩耻辞;，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。
叁、工作措施
1.制度育人：以《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》为行为习惯的培养教材，以养成教育为主，全面采集、记录学生成长数据，实施德育量化评价，规范学生日常行为。
2.活动育人：举行《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对规范的认识。
3.课堂育人：班主任承担行为规范养成训练的主要工作；充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教育研究。
4.阵地教育：利用班级活动、班会、黑板报、广播台、橱窗栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向。
5.家校共育：做好家校联系，形成以学校为核心、辐射到家庭的育人网络，延伸养成教育的途径，进一步巩固教育成果，推动学校养成教育工作由封闭性向开放型转化。
四、工作安排
（一）学习宣传阶段
1.国旗下讲话举行学生&濒诲辩耻辞;行为规范养成教育月&谤诲辩耻辞;活动启动仪式，提出活动的目标和要求。
2.学生深入学习《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》以及学校&濒诲辩耻辞;六好六德&谤诲辩耻辞;具体内容（见附件3）。
3.利用广播台、橱窗栏等渠道大力宣传&濒诲辩耻辞;行为规范养成
教育月&谤诲辩耻辞;活动，营造出&濒诲辩耻辞;人人学规范、人人守规范&谤诲辩耻辞;的浓厚氛围。
（二）实施开展阶段
1.开展&濒诲辩耻辞;眼睛看陋习&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;我身边的不文明行为&谤诲辩耻辞;调查活动。一是学生自查自纠，填写《学生问题清单及整改措施》（见附件4）；二是同学互评，指出不良行为，相互鼓励改正。各班归纳总结本班学生的十大不文明习惯，并通过班会课进行公布、反思、落实&濒诲辩耻辞;修正&谤诲辩耻辞;措施。（2月13日至2月17日）
2.各系部开展&濒诲辩耻辞;行为规范养成教育&谤诲辩耻辞;主题黑板报比赛，评比结果在系部校园网公示、表彰。（2月20日）
3.开展《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》和&濒诲辩耻辞;六好六德&谤诲辩耻辞;内容的知识竞赛。各班组织初赛，优胜者参加学校组织的决赛。（2月23日决赛）
4.开展争做&濒诲辩耻辞;文明公民&谤诲辩耻辞;活动：各班自主策划进行义务劳动（擦除墙壁上不文明用语、到周边社区街道义务打扫等）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
（叁）总结表彰阶段
1.开展&濒诲辩耻辞;文明礼仪之星&谤诲辩耻辞;评选活动。以班级为单位，推选出符合条件的优秀学生，每班一名&濒诲辩耻辞;文明礼仪之星&谤诲辩耻辞;，学校给予宣传、表彰。（2月27日）
2.教育月活动表现突出的班级，在&濒诲辩耻辞;先进班集体&谤诲辩耻辞;的评选中优先考虑。
五、工作要求
1.加强领导，落实职责。为切实做好学生良好行为习惯养成教育工作，成立学生良好行为习惯养成教育工作领导小组，负责全校学生养成教育工程的组织协调和督促落实。从有利于学生成人、成才，有利于学生发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学生良好行为习惯养成教育的长期性和重要性。具体成员如下：
组 长：苏 辉
副组长：施文龙 杨巧珍
成 员：叶国俊 生 飞 黄 薇 蔡兴华 朱 岳 吴晨晨 卞红霞 蒋赛虎
张沛松 徐佳佳
2.以活动为载体，注重教育效果。学校将经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，在活动中成长，在活动中收获。
3.加强家校联系，让学生把在学校培养的良好习惯带回家，使之得到督促和强化。
4.检查指导，保证落实。要加强对学生养成教育的跟踪检查，全面及时了解学生的表现，并对不良习惯予以教育和引导。
学生管理服务中心 团 委
2023年2月9日
附件：/《中学生日常行为规范》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》《六好六德》《学生问题清单及整改措施》.诲辞肠虫