为深入贯彻落实习近平总书记对于青年工作的重要思想和对于教育的重要论述，全面落实党的群团改革、深化新时代教育评价改革、教育督导体制机制改革总体要求，落实团十八届二中全会工作部署，持续推动中学共青团深化改革，经研究决定开展年度全省中学共青团改革评价工作。改革评价工作坚持以下几个导向：
1.坚持问题导向。中学共青团改革自2016年启动以来，取得了明显进展，但仍存在团员发展不平衡、不规范，基层组织薄弱，荣誉激励覆盖面较窄，体制机制不健全，信号衰减较严重等问题。各设区市团委要准确把握中学共青团改革的主要精神和重点要求，将学校共青团改革纳入重要议事日程，加强组织领导和工作指导，坚持问题导向，认真对表对标，查弱项补短板，通过评价推动中学共青团改革深化。市、县级团的领导机关要积极与教育行政部门联合开展督导评价，主要负责同志要亲自研究部署，率先示范，深入一线，靠前指导。
2.坚持育人导向。坚持把立德树人要求落实到中学团工作的各个方面、各个环节，强化团组织的育人功能。要充分尊重学生主体地位，切实将提升学生的获得感作为检验团工作成效的重要标准。各学校团委在自评过程中要通过可行、可信的方式广泛调查团员、青年学生、青年教师等对相关工作项目的评价，根据群众评价修正自评成绩，改进工作。各设区市团委在对学校团工作进行评价时，要结合实际通过问卷调查、座谈调研等方式，掌握学生对学校团工作的评价，作为考评重要依据。
3.坚持结果导向。评价工作秉承以评促改、以评促建、以评促管、重在建设的原则，做到实事求是、客观公允。市、县团委对评价结果应区分不同等次反馈学校党组织及教育主管部门。学校团组织改革成效明显的，优先推荐参评团内荣誉。对评价不合格的学校团组织限期整改，学校不得参评团内荣誉，对工作不力、弄虚作假的，应依规追究相应组织和个人的责任。
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